王侯将相 宁有种乎 王侯将相,宁有种乎原文及答案（优秀8篇）
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愧疚丁宁阅读答案 篇一
愧疚丁宁阅读答案
愧疚
①角角落落，瓶瓶罐罐，都种着花花草草。红红的月季越过墙头，白白的蔷薇爬上屋顶，栀子花开呀开，甜香甜香的-----我家院子，因为母亲，变得很美很美。嫩黄嫩黄的玉米皮，经过母亲的手，不久就成了圆圆的“蒲团”。我，母亲，胖乎乎的猫咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母亲拿着芭蕉扇，驱赶不怀好心的蚊子，不紧不慢地，有时会忽然拍到我的头上。
②“牛郎织女块团圆了。”母亲望着星星，絮絮叨叨这个烂熟的故事。讲完照例要说：“该背书了，我不说你是不背的。”我打着哈欠，嗫嗫嚅嚅。至今，我还觉得奇怪，我背那些文章，母亲听不懂，却总爱听。等我打起精神，背得带点感情的时候，她那摇动的芭蕉扇，也仿佛打着拍子，连那猫咪也伴和着，温柔地咕噜咕噜。这样的夜晚，总是撩人心弦。
③“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何--- --”有一晚，我背江淹的《别赋》，母亲忽然打断我说：“‘春草’、‘春水’和‘绿波’，我听得懂了。”接着问文章里说的是什么，我对她讲了，不想，这一讲，她伤心起来，深深地叹了口气：“这文章也做到别人心里了。亲近的人出远门，谁不难受！就说我和你爹，早先，他到高丽国去，家中只留下我一个人----你哥那时还不知在哪儿刮旋风呢！----你爹每次来家，只过个年，一开春就上路，他前脚走，我后脚端起洗衣盆追，一直追到春草刚发芽的东河边，看着他过大桥；那桥下面哗哗流着的水，不就是‘春水’和‘绿波’吗？唉，男子汉到底心硬，就像那大桥下的水，连头也不回，我可忍不住，眼泪就像断了线的珠子，直往河里滚。哪一年不是如此呢！”
④我爹是一个能干的石匠，年轻时就漂泊海外，打工异乡，一去就是四十多年，有时几年不回家，只为省下路费，给家多捎几个钱。母亲叙说着和爹别离的情景，也使我难过，以致每每再读《别赋》，都不禁暗自落泪。
⑤一个秋夜，窗外月如钩，屋内灯如豆，我和母亲坐在暖炕上。“ 为什么好久不背书了？”母亲问我。“现在读的是新书，不用背。”她似乎很诧异，要我念一段给她听。我便逐字逐句地朗读《背影》，还没念完一段，母亲便欣喜地说：“这书好懂！”当我念到买桔子的父亲蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流泪的时候，我母亲竟也哭了。过了好一会儿，她说：“这书写得太真切了，就像你爹去国外，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连三年没见他的'背影了！”
⑥母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不断忆起：中等个儿，头戴灰色毡帽，身穿粗布夹袍，上罩线呢马褂，肩挎旧钱褡子，褡子一头鼓鼓囊囊，里面装着甜饼、熟鸡蛋、母亲亲手做的纳底鞋-----步履匆匆，渐行渐远，渐远渐小，以致于无。
⑦小时候，爹每次离家，我都一路小跑，追着喊：“爹！你回来呀！”爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”
⑧直到他年近花甲，我仍然追他过桥，不过那时，那背影已不再挺直，脚步也蹒跚起来了。唉！
⑨我当时想，能够把我爹的背影写出来多好啊！后来，他就去世了。再后来，爹的背影似乎变得模糊了。取而代之的是挥汗如雨的背影、伏案疾书的背影、奔走战场的背影------这些背影会不会变得模糊？一个民族的背影呢？一个时代的背影呢？
⑩一个人的背影，曾经打湿两代人的眼睛；一篇文章，可能打湿无数代人的记忆。 ⑾我轻轻拿起笔，又迟迟放下。心中充满愧疚！
（取材于丁宁同名散文，有改动）
13.结合全文，简要说明第①段的作用。（6分）
答：
14. 本文在第③段、第⑤段两次写道母亲流泪，请分别概括两次流泪的原因。（4分）
⑴第一次
⑵第二次
15.文中第⑦段的画线句子运用了什么描写方法？刻画了一个怎样的父亲形象？请联系全文分析。（5分）
爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”
答：
16.从本文中，你得到了哪些关于读与写的启示？请简要写出3点。（3分）
答：
答案：
13. (6分) (1) 营造了美好温馨的气围；(2) 表现了母亲的能干慈爱；(3) 为下文母子夜读做铺垫。(三个角度即营造氛围、表现母亲、铺垫各1分，结合语境具体作答即美好或温馨、能干慈爱或母爱、母子夜读各1分)
14. (4分)①年年与父亲离别(或母亲对父亲的依依不舍或留恋或依恋等) (1分) ②父亲 “心硬” (或头子，说“回”而“头不回”，内心痛苦而克制； (4) 他口称可回。以哄小儿(催儿回家以减别苦)，内心慈爱而内敛； (5) 他语言简短，快步离开，言行干脆而果断。(手法1分+总说2 分+分析2 分。3、4、5 即分析共2 分)手法后的答案中只要出现了痛苦、慈爱、克制、果断、外出打工(忙于生计、为生活奔波) 等任一词可得1 分，出现头也不回或母亲的失落哀怨) (1分) (2) ①与父亲离别很久，思念(想念) 父亲(1分) ②背影分中的场景激起共鸣(或引起回忆) (1 分)。
15. (5分) (1) 语言描写、细节描写、行动描写、白描(出现任意一种手法1 分)。 (2) 刻画了一个为生活奔波抛妻别子、慈爱而又痛苦的父亲形象；(2 分) (3) 抛妻别内刚或心硬又心软得2分，得够4分为止。(手法1分+关键词4分。) (只概括不阐述得2分)
16：(3 分) (1) 要多读多背；(2) 联系生活能加深对文章的理解；(3) 文章若要写得真切。，需反映生活真实；(4) 文章要以情动人，写到别人心里去；(5) 有写作念头就及时动笔-。(任答3 点，每点1 分，其他言之成理亦可)
豆卢宁文言文阅读答案 篇二
豆卢宁文言文阅读答案
文言文阅读能力的提高离不开大量的古文阅读，首先是广泛的阅读，但阅读可以划出重点，循序渐进。下面给大家分享豆卢宁文言文的阅读答案，欢迎借鉴！
《豆卢宁》
豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔�p天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文①讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。
大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子�蕖＜吧�子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以�匏谩J币源硕嘀�。及宁薨，�尴�爵。
（节选自《北史・豆卢宁传》）
注：①周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。
阅读练习
13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．魏永安中／以别将随尔�p天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／
B．魏永安中／以别将随尔�p天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／
C．魏永安中／以别将随尔�p天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／
D．魏永安中／以别将随尔�p天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／
14．下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。
B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。
C．践祚：特指皇帝登临皇位，还可说：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。
D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的。高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。
B．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。
C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。
D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。
（2）宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以�匏谩J币源硕嘀�。
参考答案
13．A
14．C
15．A
16．
（1）豆卢宁跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘农，攻克沙苑，朝廷授任他为武卫大将军，兼任大都督。
（2）豆卢宁说：“兄弟的儿子，就好像（如同）自己亲生的儿子一样，对于我有什么区别呢？（我还挑选什么呢？）”最终把豆卢�拮魑�继承人，世人因此都称赞他。
大学语文婴宁原文翻译 篇三
大学语文婴宁原文翻译
原文：
王子服，莒之罗店人，早孤，绝慧，十四入泮。母最爱之，寻常不令游郊野。聘萧氏，未嫁而夭，故求凰未就也。会上元，有舅氏子吴生邀同眺瞩，方至村外，舅家仆来招吴去。生见游女如云，乘兴独游。有女郎携婢，拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。生注目不移，竟忘顾忌。女过去数武，顾婢子笑曰：“个儿郎目灼灼似贼！”遗花地上，笑语自去。生拾花怅然，神魂丧失，怏怏遂返。至家，藏花枕底，垂头而睡，不语亦不食。母忧之，醮禳益剧，肌革锐减。医师诊视，投剂发表，忽忽若迷。母抚问所由，默然不答。适吴生来，嘱秘诘之。吴至榻前，生见之泪下，吴就榻慰解，渐致研诘，生具吐其实，且求谋画。吴笑曰：“君意亦痴！此愿有何难遂？当代访之。徒步于野，必非世家，如其未字，事固谐矣，不然，拚以重赂，计必允遂。但得痊瘳，成事在我。”生闻之不觉解颐。吴出告母，物色女子居里。而探访既穷，并无踪迹。母大忧，无所为计。然自吴去后，颜顿开，食亦略进。数日吴复来，生问所谋。吴绐之曰：“已得之矣。我以为谁何人，乃我姑之女，即君姨妹，今尚待聘。虽内戚有婚姻之嫌，实告之无不谐者。”生喜溢眉宇，问：“居何里？”吴诡曰：“西南山中，去此可三十余里。”生又嘱再四，吴锐身自任而去。
生由是饮食渐加，日就平复。探视枕底，花虽枯，未便雕落，凝思把玩，如见其人。怪吴不至，折柬招之，吴支托不肯赴招。生恚怒，悒悒不欢。母虑其复病，急为议姻，略与商榷，辄摇首不愿，惟日盼吴。吴迄无耗，益怨恨之。转思三十里非遥，何必仰息他人？怀梅袖中，负气自往，而家人不知也。伶仃独步，无可问程，但望南山行去。约三十余里，乱山合沓，空翠爽肌、寂无人行，止有鸟道。遥望谷底丛花乱树中，隐隐有小里落。下山入村，见舍宇无多，皆茅屋，而意甚修雅。北向一家，门前皆丝柳，墙内桃杏尤繁，间以修竹，野鸟格磔其中。意其园亭，不敢遽入。回顾对户，有巨石滑洁，因坐少憩。俄闻墙内有女子长呼：“小荣！”其声娇细。方伫听间，一女郎由东而西，执杏花一朵，俯首自簪；举头见生，遂不复簪，含笑拈花而入。审视之，即上元途中所遇也。心骤喜，但念无以阶进。欲呼姨氏，顾从无还往，惧有讹误。门内无人可问，坐卧徘徊，自朝至于日昃，盈盈望断，并忘饥渴。时见女子露半面来窥，似讶其不去者。忽一老媪扶杖出，顾生曰：“何处郎君，闻自辰刻来，以至于今。意将何为？得勿饥也？”生急起揖之，答云：“将以探亲。”媪聋聩不闻。又大言之。乃问：“贵戚何姓？”生不能答。媪笑曰：“奇哉！姓名尚自不知，何亲可探？我视郎君亦书痴耳。不如从我来，啖以粗粝，家有短榻可卧。待明朝归，询知姓氏，再来探访。”生方腹馁思啖，又从此渐近丽人，大喜。从媪入，见门内白石砌路，夹道红花片片坠阶上，曲折而西，又启一关，豆棚花架满庭中。肃客入舍，粉壁光如明镜，窗外海棠枝朵，探入室中，裀藉几榻，罔不洁泽。甫坐，即有人自窗外隐约相窥。媪唤：“小荣！可速作黍。”外有婢子嗷声而应。坐次，具展宗阀。媪曰：“郎君外祖，莫姓吴否？”曰：“然。”媪惊曰：“是吾甥也！尊堂，我妹子。年来以家屡贫，又无三尺之男，遂至音问梗塞。甥长成如许，尚不相识。”生曰：“此来即为姨也，匆遽遂忘姓氏。”媪曰：“老身秦姓，并无诞育，弱息亦为庶产。渠母改醮，遗我鞠养。颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁。少顷，使来拜识。”未几婢子具饭，雏尾盈握。媪劝餐已，婢来敛具。媪曰：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪瞶目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”生问：“妹子年几何矣？”媪未能解；生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴如婴儿。”生曰：“小于甥一岁。”曰：“阿甥已十七矣，得非庚午属马者耶？”生首应之。又问：“甥妇阿谁？”答曰：“无之。”曰：“如甥才貌，何十七岁犹未聘？婴宁亦无姑家，极相匹敌。惜有内亲之嫌。”生无语，目注婴宁，不遑他瞬。婢向女小语云：“目灼灼贼腔未改！”女又大笑，顾婢曰：“视碧桃开未？”遽起，以袖掩口，细碎连步而出。至门外，笑声始纵。媪亦起，唤婢襆被，为生安置。曰：“阿甥来不易，宜留三五日，迟迟送汝归。如嫌幽闷，舍后有小园，可供消遣；有书可读。”
译文：
王子服，莒县罗店人。父亲很早就死去。他非常聪明，十四岁考取秀才，入泮宫读书。母亲最钟爱他，平常不让他到郊野游玩。聘定萧氏为妻，还没嫁过来就死去，所以王子服求偶未成。恰逢正月十五上元节，舅舅的儿子吴生，邀王子服同去游玩。刚刚到村外，舅舅家有仆人来，把吴生叫走了。王生见游女多得像天上的云彩，于是乘着兴致一个人到处游玩。有个女郎带着婢女，手拿一枝梅花，容貌绝美，笑容可掬。王生目不转睛地看着女郎，竟然忘记了顾忌。女郎走过去几步，看着婢女笑着说：“这个年青人目光灼灼像贼！”把花丢在地上，说说笑笑地离开了。王生拾起花来神情惆怅，像是神魂都丢掉了，于是怏怏地回家。到了家里，把拾来的花藏到枕头底下，倒头就睡，不说话也不吃东西。母亲为他担忧，请和尚道士施法以消灾祛邪，病情反而加剧。身体很快消瘦下去。医师来诊视，让他吃药发散体内的邪火，王生更恍恍忽忽，像是被什么逮住了。母亲细细地问王生得病的来由，他默默地不作回答。恰好吴生来，王母嘱咐他细细盘问王生。吴生到王生榻前，王生见到他就流下泪来。吴生靠近床榻劝解安慰王生，渐渐开始细问。王生把实情全说出来，而且求吴生代为谋划。吴生笑着说：“你的心意也太痴了，这个愿望有什么难以实现？我将代你访求她。在郊野徒步行走一定不是显贵家族。假如她尚未许配人家，事情就一定成功；不然的话，拼着拿出众多的财物，估计一定会答应。只要你病愈，成事包在我身上。”王生听了这番话，不觉开颜而笑。吴生出去告诉王母，寻找那女子居住的地方，但探访穷尽，一点踪迹也没有。王母十分忧虑，拿不出什么主意。但是自吴生离开后，王生的。愁容顿开，吃饭也略有长进。几天之后，吴生又来了。王生问谋划的事办得如何，吴生欺骗王生说：“已经找到了。我以为是什么人，原来是我姑姑的女儿，就是你的姨表妹，现在还在等人聘定。虽然是家中亲戚婚姻有些隔碍，但以实情告诉他们，一定会成功。”王生高兴的神色充满眉宇间，问吴生说：“住在什么地方？”吴生哄骗说：“住在西南山中，距这里大约三十余里。”王生又再三再四嘱托吴生，吴生自告奋勇地承担了下来。
王生从此之后饮食渐渐增加，身体一天一天地恢复。看看枕头底下，花虽然干枯了，还没有凋落，细细地拿在手上赏玩，如同见到了那个人。吴生不来他感到奇怪，写信叫吴生来。吴生支吾推托不肯赴召。王生因怒恨而生气，心情悒郁，很不高兴。王母担心他又生病，急着为他选择女子作妻，稍微和他一商量，他总是摇头不答应。只是每天盼着吴生。吴生最终没有消息，王生更加怨恨他。转而又想，三十里地并不遥远，为什么一定要仰仗别人？于是把梅花放在袖中，赌气自己去西南山中寻找，家中人却不知道。王生孤零零地一个人走，没有人可以问路，只是朝着南山走去。大约走了三十余里，群山重叠聚集，满山绿树，空气新鲜，感觉特别清爽，四周安静，一个行人也没有，只有险峻狭窄的山路。远远望见谷底，在丛花群树中，隐隐约约有小的村落。走下山进入树林，见到房屋不多，都是茅屋，而环境十分幽雅。向北的一家，门前都种着柳树，院墙内桃花杏花还开得很繁茂，夹杂着几株美竹，野鸟在其中鸣叫。猜想是人家园房，不敢贸然进去。回头看着，对着门有块石头平滑而光洁，就坐在石头稍事休息。不久听见墙内有女予高声叫“小荣”，声音娇细。正在静心听的时候，有一女子由东向西，手执一朵杏花，低着头自己想把花簪在头上；抬头看见王生，于是就不再簪花，含笑拿着花走进门去。王生仔细一看，这女子就是上元节时在途中遇见的。心中非常高兴，但是想到找不到关系门路进去；想喊姨，只是从来没有来往，害怕有讹误。门内又无人可问，坐立不安，来回徘徊，从早晨直到太阳偏西，眼光顾盼，几乎要望穿，连饥渴都忘了。时时望见女子露出半个面孔来窥看他，似乎是惊讶他久不离去。忽然一位老妇扶着拐杖出来，看看王生说：“你是哪里的年青人，听说你从早上辰时就来了，直到现在，你想要干什么？不会肚子饿吗？”王生赶忙起来行揖礼，回答说：“将在这儿等亲戚。”老妇人耳聋没听见。王生又大声说了一遍。老妇人于是问：“你的亲戚姓什么？”王生回答不出来。老妇人笑着说：“奇怪啊！姓名尚且不知道，怎么能探亲？我看你这年青人，只不过是书痴罢了。不如跟我来，吃点粗米饭，家里有短榻可以睡，到明天早上回去，问清楚姓名，再来探访，也不晚。”王生正肚子饿，想吃饭，又因为从这以后渐渐接近那美丽女子，非常高兴。跟从老妇人进去，见到门内白石铺成的路，路两边树上开着红花，一片一片坠落台阶上。顺着路曲折转朝西边，又打开一扇门，豆棚花架布满庭中。老妇人恭敬地请客人进入房舍，四壁泛白，光亮如镜；窗外海棠树，枝条带花伸入屋子里；垫褥坐席，茶几坐榻，样样都非常洁净光亮。刚刚坐下，就有人从窗外隐约窥看。老妇人叫道：“小荣，赶快吃饭。”外面有婢女高声答应。对坐的时候，详细介绍家族门第。老妇人说：“你的外祖父，是不是姓吴？”王生说：“是的。”老妇人吃惊地说：“你是我的外甥！你母亲，是我妹妹。近年来因为家境贫寒，又没男孩子，于是致使相互之间消息阻隔。外甥长成这么大，还不认识。”王生说：“我这次来就是为了找姨，匆忙当中忘了姓名。”老妇人说：“我姓秦，没有生育，只有一个小女儿，也是妾生的。她的母亲改嫁了，留下来给我抚养，人也不算愚钝；只是教育太少，喜嬉闹，不知道忧愁。过一会儿，叫她来拜见你认识你。”没有多久，婢女准备好了饭，鸡鸭又肥又大。老妇人不断地劝王生多吃，吃完饭后，婢女来收拾餐具。老妇人说：“叫宁姑来。”婢女答应着离开。过了不久，听到门外隐隐约约有笑声。老女人又唤道：“婴宁！你的姨表兄在这里。”门外嗤嗤的笑声不止。婢女推着婴宁进门，婴宁还掩住自己的口，笑声不能遏止。老妇人瞪着眼睛说：“有客人在，嘻嘻哈哈，成什么样子！”婴宁忍住笑站着，王生向婴宁行揖礼。老妇人说：“这是王生，是你姨的儿子。一家人尚且互不相识，真是让人好笑。”王生问：“妹子有多大年纪？”老妇人没有听清，王生又说了一遍。婴宁又笑起来，笑得俯下身子，头都没法抬起来。老妇人对王生说：“我说教育太少，由此可见了。年纪已经十六岁，呆呆傻傻像个婴儿。”王生说：“比我小一岁。”老妇人说；“外甥已经十七岁了，莫非是庚年子出生，属马的？”王生点头说是。又问：“外甥熄妇是谁？”王生回答说：“还没有。”老妇人说：“像外甥这样的才貌，怎么十七岁还没有聘定妻室呢？婴宁也还没有婆家，你两人非常相匹配，可惜因为是内亲有隔碍。”王生没作声，眼睛注视着婴宁，一动也不动，根本无暇看别的地方。婢女向婴宁小声说：“眼光灼灼，贼的样子没有改变。”婴宁又大笑，回过头对婢女说：“去看看碧桃花开了没有？”赶快站起来，用袖子掩住口，用细碎急促的步子走出门。到了门外，才纵声大笑。老妇人也起身，叫女仆铺设被褥，为王生安排住的地方，说：“外甥来这儿不容易，应当留住三五天，慢慢再送你回去。如果嫌幽闷，房屋后面有小园可供你消遣，也有书可供长读。”
[考研征文]王侯将相宁有种乎-五载风雨考研路 篇四
[考研征文]王侯将相宁有种乎-五载风雨考研路
讲述你的考研故事，分享你的考研心情：考研征文(请勿擅自)
因为心中那个没有实现的梦，这么多年来考研一直在支撑着我的躯体，在一种难以摆脱的强弩之未的感觉中最终品位出还是要坚持下去。 ――题记
大三暑假我没回家，借了好多书，一个人窝在人去楼空的宿舍里吭嗤吭嗤看，每天啃包子喝稀饭，因为天气太热了，吃不下别的。开学后排着长队报名上了辅导班，为上课还放弃过几次周未看美国原声电影的机会。可惜热情随着季节降温，我发现考中文系的硕士不是靠几个月的突击能完成的。那知识点用“多如牛毛”来形容绝不过分。虽然后悔没在中学时打好文学基础，但考中文系已经成为我无数胡思乱想中的一个。
20我毕业了，去了南方的一家市级局机关干本行。单位里年轻人不多，老头子不少。我的生活只能用一个字形容：闷。我想念那帮子朋友，想念学校，想疯了。后悔怎么当时不坚持着考研呢？哪怕是本专业也行啊。工作的第一年，我考研是为了逃避。中文系是不敢再想了，换个容易点的：新闻系。找人，借书，复习。学了没多久，我没常性儿的病又犯了，想读热门的经济学，折腾来折腾去，那年连名都没报。
209月我辞了职，这比考研来得容易，找了个公司呆着。去之前我想，机关太清闲没压力，等到了公司，我可以边工作边考研。
这想法很快被证明是错误的，公司里忙得不可开交。不过那时候我也不在乎，因为干得挺开心，把考研忘到脑后了。我爱上了管理，逢人就谈，还买了两本《哈佛MBA教程》，觉着自己是不是在向一个经理人的目标前进呢？并不是我的野心大，当时公司里爱管理的人很多，《教程》基本人手一套。
可惜实际生活跟看过的一些名人成才记大大的不同，虽然我很卖力，日子并没有越来越好而是相反。我奇怪自己怎么总看见阴暗面呢？半年后我挣扎着换了个部门，刚开始很兴奋，觉得新部门很好，同事们聪明可爱，跟花朵儿似的。但时光推移，各种各样的烦人事情层出不穷，虽然这时候我的收入已经非常高，情绪和状态却极其低落。为了寻求新的起点，我无数次考虑今后的发展方向。
就这样，我在考与不考、考什么专业的犹豫中过了几年。我不满意自己的生活，考研是我的救命稻草。20我报名暨南大学新闻系，但因着手太晚，工作一路紧张，我又没考成。
我考研了
206月，同班同学出国的出国，读博的读博，生儿子的生儿子，我第二次辞职，从南方跑到上海，投考复旦大学新闻系。
经过了四年的折腾，我觉得这回子不再会变主意了。中学时有篇“挖井”的看图作文，寓意是挖井不能老换地儿，得往深里刨才会出水。我也该定定了。
其实半年来我也并非坚定不移，这得谢谢Dodoo，在我若干次动摇的时候阻止了我，在我若干次泄气的时候鼓励了我。所以告诉各位有志考研的同学们，有一个意志坚定的陪读还是很管用的。
幸福的复习
我的复习从20七月开始，真正进入状态是国庆以后，那时公司的一个女孩喜欢上了我――娟。还是单身的我冥冥中有股动力，下决心要好好复习呀！可不能再做浮萍了。每天能看8小时左右。周六有时看书有时休息，周日放假。半年中，我每天定时收看央视的《今日说法》，法律知识得到长足进步；利用下午和晚上的休息时间，看了无数新闻和若干电视连续剧，刷新了我原先库存的流行明星名单；陆续租了几十部国内外VCD；游览了包括博物馆、淮海路、金贸大厦等在内的上海名胜，见证了上海在新时期改革中的变化。别的活动还有：参加大学同学聚会两次，接待外地来沪的朋友三次，去无锡、嘉兴和南京旅游各一次。
在家我养了一只黄毛小老鼠。卖宠物的'人管它叫珍珠熊，但任何与它呆过半天的人都认为它绝对属于鼠类。它爱吃玉米，喜欢磨牙，长着三四根胡须。它刚来时瘦弱温顺，后来肥得找不到头尾。期间它假死过两回（也许是冻僵了），从笼子逃走过三次，并在其中一晚彻底咬坏了我的一件衣服，最终都被捉回来了。我一直把它的活动看作是对我考研的某种预示，如果它死了或者丢了，即表示我考研可能不顺利。当然这与唯物主义原则有所违背。
复习的这段日子，我过得愉快极了。娟还经常来看我，给我做饭，她做的饭很好吃，不亚与厨师，她抓住了我的胃，就这样我们相爱了冬日的阳光穿过窗户，晒在我的身上，我边背书，边把“冬眠”的老鼠也放到太阳下面晒晒。
上考场
眼看到了元旦，为了温暖的气候，我回到了南方的家。不知是临近考试，还是离开了熟悉的复习环境，我的紧张与日俱增，考前的一晚几乎没睡着。
坚持到底就是胜利，这句话被再次验证。第一天进考场就发现大约三分之一的位置空着，第二天少了两个人，第三天又少了两个。我想起，前些年自己也干过两次这样的事。
15号上午11：30，最后一次交卷铃响，我考完了。不管会不会，每张卷子我都写得满满的，致使监考老师以为我是这个教室里考得最好的一个。
因为是星期一，回家的公共汽车很空，我坐在靠窗的位子，快乐得想唱歌。外面刮着大风，棕榈树的长叶子东摇西摆地跳舞，海滨大道水洗过似地干净，绿化带里盛开浅紫色的花全是笑脸。
我相信这是一次圆满。当然，考上就更圆满了。
后记
前些天在网上看到一篇文章，主题是女研究生，特别是大龄女研生就业难。开篇讲的就是新闻系女生的例子。
在此转载Dodoo对我的安慰和鼓励，我把它送给所有的女考研者和女研究生们。
“清闲工作你辞了，高薪工作你也辞了，考研实际上是你第三次选择的机会。
如果你得到了一份自己感兴趣的工作，还会不会辞？一个人要健康地为现代化事业工作三十年，花上三年的时间去争取一个适合你的位置绝对是值得的。
那些应届毕业生认为他们应该一毕业就找到一份好的工作，然后在里面努力奋斗到退休。你是辞过两次职的人，应该明白这种想法的幼稚之处。考研给了你从事这个行业的资格，如果你对它感兴趣，通过努力，是一定能找到自己的位置的。机会也许不出现在毕业的时候，但只要有平和的心态，可以用更多的时间去等待，去选择。这总比你一辈子看着那些从事着你所向往的职业的人流口水强。”
王侯将相,宁有种乎原文及答案 篇五
①两千多年前，揭竿而起的陈胜、吴广石破天惊地喊出：“王侯将相，宁有种乎？”千百年来，这句话总是让无数男儿热血沸腾。事实上，它也向我们讲述了一个道理：门第并不能决定一个人的命运，人的意志品质与后天努力才是最为可贵的。如今，一些行为科学家的一项研究恰恰验证了这句古老名言所蕴含的道理。
②行为科学家们研究发现，对于卓有成就的领导人而言，成功的关键问题不在于天生的能力，而是取决于方法、技能和“行为逻辑”特征等因素，而且这些因素能够在一个人的一生中不断地加以培养。根据对不同行业的几百家公司中的6000多位经理和职业人士进行调查的结果，科学家们得出一个结论：作为一个成年人，领导者们完全可以不断地提升自己的领导能力。
③领导行为不受领导人的性格或他们的领导理念的支配，而是受到他们自己内在的“行为逻辑”的支配。也就是说，当领导人的权力和安全受到挑战时，从坚强而高效的领导素质方面而言，解决问题的关键在他们解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反应。
④这项研究进行的调查显示，领导人的行为逻辑可以分为7种不同的类型——机会主义者型、外交官型、专家型、成就型、个人主义者型、战略家型和炼金术士型。最为常见的行为逻辑类型就是受到逻辑和专业知识支配的“专家型”，这一类型的领导寻求的是以理性的方式来工作，这种“专家型”领导大约占整个领导群体的38％，并且常常是那些对业务工作和组织协调作出了突出贡献的优秀人士。大约只有5％的人属于“战略家型”，这个类型的领导具有某些能够在整个组织范围内有效地大力推行改革的能力。研究人员发现，那些设法逐渐了解自己特性的人，可以有计划地将自己转变成一个更加能干的领导人。
⑤主持这项研究的科学家认为，“这项研究为整个领导课题提供了有效的指导性建议。它揭示出，对于我们所有的人来说，在培养和最大限度地开发我们的领导能力方面是能够大有作为的”。由此看来，企业家们特别应当记取的建议就是：他们必须心甘情愿地将不断提高自己的领导能力作为他们经营工作的核心之一，并且把这作为提升自己经营绩效和优化自己命运的强大力量。
1.．从原文看，与“为整个领导课题提供了有效的指导性建议”没有关系的一项是 ( )
A．方法、技能和“行为逻辑”特征等才是领导者们获得卓越成就的关键因素。
B．领导人可以分为专家型、战略家型和炼金术士型等7种不同的类型。
C．包括领导者在内的每个人都有可能培养和最大限度地开发自己的领导能力。
D．企业家们经营工作的核心应该包括不断地提高自己的`领导能力。
答案 B
解析：A项的答题区域在第②段。B项偷换概念和答非所问，答题区域在第④段。“领导人的行为逻辑”不等同于“领导人”，而且这个分类属于调查显示的客观性结论，不属于“指导性建议”。C项和D项的答题区域都在第⑤段。
2.下列表述中，不符合原文意思的一项是 ( )
A．两千多年前的陈胜、吴广就已经懂得“门第并不能决定一个人的命运”的道理，因此他们发出了“王侯将相，宁有种乎”的呐喊。
B．作为成年人的领导者也可以不断提升自己的领导能力，因为方法、技能等因素能在人的一生中不断地加以培养。
C．支配领导者领导行为的行为逻辑，指领导者自己内在的、解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反应。
D．无论哪种类型的领导人，都有提高自己领导能力的可能；而那些设法了解自己特性的人，则有可能成为更加能干的领导人。
答案：A
解析：A项曲解原意和强加因果，答题区域在第①段。B项的答题区域在第②段。C项的答题区域在第③段。D项的答题区域在第②④段。
3.依据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( )
A．行为科学家们的研究建立在对大量相关人员的情况调查的基础上，其结论具有一定的科学性和实用性。
B．“专家型”的领导寻求的是以理性的方式来工作，所以工作业绩最优秀的领导者通常也就是这种类型的领导。
C．领导人行为逻辑的7种类型中，“战略家型”只占到5％，这说明此类型的领导者缺乏提升自己领导能力的计划。
D．企业家不去逐步提高自身的领导能力，不仅无法优化自己的命运，所经营的企业也必将面临困境甚至陷入绝境。
答案：A
解析：A项答题区域在第②段。B项属强加因果和偷换概念，原文并没有提到寻求以理性方式来工作就能够“工作业女最优秀”；“专家型”领导本身常常是“优秀人士”，但不等于他们在领导群体中有“最优秀”的工作业绩。C项属曲解原意，从原文看，比例数字只是不同的行为逻辑类型的客观显示，并不意味着领导人之间的能力或主观努力有高下之分。D项说法过于绝对，属于无中生有。
宁有种乎三年级作文 篇六
宁有种乎三年级作文
今天向老师刚从贵阳开会回来。
早上的第一节课是向老师的，所以向老师一听到上课铃，就走进教室。向老师一走进教室就叫我们听写词语，这个词语就是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的词语哩！这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”，向老师把这四个字一写出来，我们就知道了一个小秘密，原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横。我们把这件事告诉向老师，向老师微笑着说：“其实这个“蒙”不是我写的，而是一位来参加开会的北京教授写的。”我们全班大吃一惊，都不敢相信这个字会是专家写的。这时向老师又说：“把“蒙”字写少一横的同学站起来。”没过五秒钟，就有几个同学站了起来。向老师又说：“你们这几个人可以当专家了。”我们听了非常迷惑，正当我们迷惑不解的时候，向老师忽然说：“你们没把“蒙”字写错，就要比专家更厉害。”写对的同学心里都非常高兴。
这时向老师又把意见自豪的事讲给我们听“有一位北京专家开会时还把自己的`教学目标拿出来给我们看，向老师大吃一惊，原来他的教学目标是：“一手好字，一副好口才，一手好文章。”我们班的学习目标是：“写字好、读（背）书好，文章好。”向老师对比了一下，只有第二条不一样，一个是注重口才，一个注重读书。其它的都一样。我们听了也为我们班自豪。
向老师讲完了，又叫我们读《大泽乡起义》这个故事，并找出他们的起义口号。没过一会儿，我们就把《大泽乡起义》这个故事读完了，并找出了他们的起义口号。 他们的口号就是“大楚兴， 胜王”。向老师又说：“其实还有一句口号就是“王侯将相，宁有种乎？”接着向老师又说：“谁知道这句口号的意思？”一下子就有一个同学站在老师的面前，向老师就叫他来说，他说：“这句话的意思是王侯将相，一生下来就是王侯将相吗？”这时向老师竖起大拇指鼓励他说：“很对。”
向老师听了，就打了几个比方，第一比方就是“张皓罗远泽，宁有种乎？”我一听见向老师把我的名字念出去，我就很自豪。同学们知道了向老师的意思就说：“难道张皓罗远泽，一生下来就会读古文吗？”向老师问：是吗？同学们说：“不，要靠自己的努力。”这是向老师又打了个比方，这个比方就是“专家学者，宁有种乎？同学们不假思索地说：“难道专家学者，一生下来就能当专家学者吗？”向老师说道：“只要你们努力，就能超过他们。”
下课了，我心想：这节课太有意思了。
王侯将相宁有种乎-五载风雨考研路 篇七
王侯将相宁有种乎-五载风雨考研路
因为心中那个没有实现的梦，这么多年来考研一直在支撑着我的躯体，在一种难以摆脱的强弩之未的感觉中最终品位出还是要坚持下去。 ――题记
大三暑假我没回家，借了好多书，一个人窝在人去楼空的宿舍里吭嗤吭嗤看，每天啃包子喝稀饭，因为天气太热了，吃不下别的。 开学后排着长队报名上了辅导班，为上课还放弃过几次周未看美国原声电影的机会。可惜热情随着季节降温，我发现考中文系的硕士不是靠几个月的突击能完成的。那知识点用“多如牛毛”来形容绝不过分。虽然后悔没在中学时打好文学基础，但考中文系已经成为我无数胡思乱想中的一个。
我毕业了，去了南方的一家市级局机关干本行。单位里年轻人不多，老头子不少。我的生活只能用一个字形容：闷。我想念那帮子朋友，想念学校，想疯了。后悔怎么当时不坚持着考研呢？哪怕是本专业也行啊。工作的第一年，我考研是为了逃避。中文系是不敢再想了，换个容易点的：新闻系。找人，借书，复习。学了没多久，我没常性儿的病又犯了，想读热门的经济学，折腾来折腾去，那年连名都没报。
9月我辞了职，这比考研来得容易，找了个公司呆着。去之前我想，机关太清闲没压力，等到了公司，我可以边工作边考研。
这想法很快被证明是错误的，公司里忙得不可开交。不过那时候我也不在乎，因为干得挺开心，把考研忘到脑后了。我爱上了管理，逢人就谈，还买了两本《哈佛MBA教程》，觉着自己是不是在向一个经理人的目标前进呢？并不是我的野心大，当时公司里爱管理的人很多，《教程》基本人手一套。
可惜实际生活跟看过的一些名人成才记大大的不同，虽然我很卖力，日子并没有越来越好而是相反。我奇怪自己怎么总看见阴暗面呢？半年后我挣扎着换了个部门，刚开始很兴奋，觉得新部门很好，同事们聪明可爱，跟花朵儿似的。但时光推移，各种各样的烦人事情层出不穷，虽然这时候我的收入已经非常高，情绪和状态却极其低落。为了寻求新的起点，我无数次考虑今后的发展方向。
就这样，我在考与不考、考什么专业的犹豫中过了几年。我不满意自己的生活，考研是我的救命稻草。我报名暨南大学新闻系，但因着手太晚，工作一路紧张，我又没考成。
我考研了
6月，同班同学出国的出国，读博的读博，生儿子的生儿子，我第二次辞职，从南方跑到上海，投考复旦大学新闻系。
经过了四年的折腾，我觉得这回子不再会变主意了。中学时有篇“挖井”的看图作文，寓意是挖井不能老换地儿，得往深里刨才会出水。我也该定定了。
幸福的复习
我的复习从七月开始，真正进入状态是国庆以后，那时公司的一个女孩喜欢上了我――娟。还是单身的我冥冥中有股动力，下决心要好好复习呀！可不能再做浮萍了。每天能看8小时左右。周六有时看书有时休息，周日放假。半年中，我每天定时收看央视的《今日说法》，法律知识得到长足进步；利用下午和晚上的休息时间，看了无数新闻和若干电视连续剧，刷新了我原先库存的流行明星名单；陆续租了几十部国内外VCD；游览了包括博物馆、淮海路、金贸大厦等在内的上海名胜，见证了上海在新时期改革中的变化。别的活动还有：参加大学同学聚会两次，接待外地来沪的朋友三次，去无锡、嘉兴和南京旅游各一次。
在家我养了一只黄毛小老鼠。卖宠物的人管它叫珍珠熊，但任何与它呆过半天的人都认为它绝对属于鼠类。它爱吃玉米，喜欢磨牙，长着三四根胡须。它刚来时瘦弱温顺，后来肥得找不到头尾。期间它假死过两回（也许是冻僵了），从笼子逃走过三次，并在其中一晚彻底咬坏了我的一件衣服，最终都被捉回来了。我一直把它的活动看作是对我考研的某种预示，如果它死了或者丢了，即表示我考研可能不顺利。当然这与唯物主义原则有所违背。
复习的这段日子，我过得愉快极了。娟还经常来看我，给我做饭，她做的`饭很好吃，不亚与厨师，她抓住了我的胃，就这样我们相爱了冬日的阳光穿过窗户，晒在我的身上，我边背书，边把“冬眠”的老鼠也放到太阳下面晒晒。
上考场
眼看到了元旦，为了温暖的气候，我回到了南方的家。不知是临近考试，还是离开了熟悉的复习环境，我的紧张与日俱增，考前的一晚几乎没睡着。
坚持到底就是胜利，这句话被再次验证。第一天进考场就发现大约三分之一的位置空着，第二天少了两个人，第三天又少了两个。我想起，前些年自己也干过两次这样的事。
15号上午11：30，最后一次交卷铃响，我考完了。不管会不会，每张卷子我都写得满满的，致使监考老师以为我是这个教室里考得最好的一个。
因为是星期一，回家的公共汽车很空，我坐在靠窗的位子，快乐得想唱歌。外面刮着大风，棕榈树的长叶子东摇西摆地跳舞，海滨大道水洗过似地干净，绿化带里盛开浅紫色的花全是笑脸。
我相信这是一次圆满。当然，考上就更圆满了。
后记
前些天在网上看到一篇文章，主题是女研究生，特别是大龄女研生就业难。开篇讲的就是新闻系女生的例子。
“清闲(www.shubaoc.com）工作你辞了，高薪工作你也辞了，考研实际上是你第三次选择的机会。"
如果你得到了一份自己感兴趣的工作，还会不会辞？一个人要健康地为现代化事业工作三十年，花上三年的时间去争取一个适合你的位置绝对是值得的。
那些应届毕业生认为他们应该一毕业就找到一份好的工作，然后在里面努力奋斗到退休。你是辞过两次职的人，应该明白这种想法的幼稚之处。考研给了你从事这个行业的资格，如果你对它感兴趣，通过努力，是一定能找到自己的位置的。机会也许不出现在毕业的时候，但只要有平和的心态，可以用更多的时间去等待，去选择。这总比你一辈子看着那些从事着你所向往的职业的人流口水强。”
(责任编辑：马俊茂)
《放学》 原文和答案 篇八
《放学》 原文和答案
《放学》
⑴安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
⑵十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
⑶一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
⑷以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑸妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑹1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的`冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑺经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑻经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑼克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑽史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑿在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（4分）
答：
2.品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（5分）
答：
3.全文10多次写表示时间的词句，有什么作用？（5分）
答：
参考答案：
1.放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。
2.“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。
“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈好奇心。
3.①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。
③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。
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