邹忌讽齐王纳谏 部编版初中九年级下册语文课件：《邹忌讽齐王纳谏》【最新7篇】
本文着重写齐相邹忌以自身生活中的小事设喻，劝说齐王必须以广泛听取人民的意见作为施政依据的故事。下面是书包范文为大家带来的部编版初中九年级下册语文课件：《邹忌讽齐王纳谏》【最新7篇】，希望可以抛砖引玉，帮助到大家。
《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想 篇一
古人早就有爱美之心，不仅女人，男人也有爱美之心，邹忌就其中一个，而且很有有趣，所以背下来，经常玩味。
他穿好衣服对着镜子问妻子：“我与徐公相比，谁美？”妻子说：“当然是你更美，徐公哪有你美！”徐公是齐国公认的美男子。他有点不自信，又问小老婆，小老婆也说他比徐公美，他又问客人，客人也说他比徐公美。一天徐公来了，他自己仔细看看，又对照镜子看了，觉得自己不如徐公美，晚上睡觉时就想通了：老婆说我美于徐公是爱我，有私心；小老婆说我美是怕我，客人说我美有求于我。第二天他就去把这件事告诉了齐威王，并且说：“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚唉！”
齐王是个十分开明的人，不仅称赞他说得对，而且马上向全国的官员、百姓下令：“能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市，过了一年，想提意见，也没有话说了。燕、赵、韩、魏等国听说了，都来拜见齐王。
如果我们的各级官员，都能像邹忌那样，不仅有自知之明，而且敢于对上头说真话；都能像齐王那样，敢于面对自己的缺点错误，虚心接受群众的意见，接受群众的监督，改正自己的'缺点错误，我们的社会主义早就建成了。如果做不到，就说明我们的官员，还没有奴隶社会的奴隶主开明、有觉悟。
邹忌讽齐王纳谏启示 篇二
邹忌，先说自己的情况，仅仅因为妻妾客人的爱、怕、求，自己对于一件“吾与徐工”谁美的，显而易见的判断 都不能得到真实的答案，而被蒙在鼓里，蔽矣。
对于齐王，子民和大臣们有不止爱、怕、求，而且事情也不是谁美的简单问题，很多涉及治国大道，利益多寡等等，那么大王你和我相比，比我还要收蒙蔽。
另外，大王不够开明所以您听到的是蒙蔽的言辞。如果大王，开诚布公，广开言路，就能防止“蔽甚”，就能更好的了解您的子民和您的疆土情况。
启示：我们要能够直面批评，（文中提到的各种谏）并理智对待分析判断，加强自身素质锻炼，健全情商修养；对于管理者，更要吸取这个故事教训，多听取基层言论，做好员工服务，才能建设更团结有力的企业队伍；对于工程技术人员，要从各种设计方案吸取可取之处，择其善从之，为产品优化，创新产品而拓宽思路……
这个启示，就是你有什么感想，我不同的时候读一遍就会有不同的感悟和启示。有的时候，比较自负，读这个时候，就会觉得，因为太过自负，而刚愎自用，没有听取旁人言论。有时候，向领导提建议没有被采纳，就会想到，我应该学习邹忌的说话方式，让上司更容易接纳我的意见。等等吧。答案可以有很多的。
扩展：邹忌讽齐王纳谏写作特色
邹忌讽齐王纳谏
两汉：刘向 撰
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（谤讥 一作：谤议）
写作特色
1．情节完整，人物生动。
全文虽然只有三百多字，却具有完整的故事情节。邹忌的两次窥镜，与妻、妾、客的三问三答，以及“暮寝而思”等情节，妙趣横生，富于生活气息，亲切有味。对人物的刻画特别讲究。如对邹忌，作者不重形体的刻画，而是着重用细节和对话，表现人物丰富的内心世界。又如，齐王只有两个举动，一是“王曰：‘善。’”二是“乃下令……”，就把一个贤明的君主形象表现得生动传神。
2．叙事简洁，剪裁巧妙。
对邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，对他的进谏，却只作概括的叙述。对臣民的进谏，也突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会齐王纳谏后的巨大变化，而对齐王最初受蔽之深，齐国积弊之多，以及具体如何改革等，都只从侧面暗示，略而不写，使文章的中心更为突出。三问三答，也没有从每个人的形态上去描写，而是通过不同语言来显现人物对问题的不同态度。用笔简洁，辞约意丰。
3．语言繁简适度。
邹忌的三问，内容完全相同，只是在文字上略有变化，既表现了他的怀疑，又毫无重复之感。三答的意思也相同，但感情色彩却大不一样。齐王的回答只有一个“善”字，既表现了他的态度和诚意，又恰如其分地显示了他的矜持与尊贵。。
4．设喻说理，具有极强的说服力
设喻说理是本文最显著的写作特点。文章先写邹忌与徐公比美，接着对妻，妾，客的赞美之词进行了分析，为下文的设喻说理做了必要的铺垫。接着写邹忌讽谏齐王，先从自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了只要语言含蓄委婉，忠言完全可以顺耳，使得对方愉快的接受。
全文运用了类比的写作手法。【设喻说理】
设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣比较婉曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事透露出喻意，不用比喻词，喻意较含蓄，让读者去体会两件事情在道理上的相似之处，有时有“意在言外”之感。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案 篇三
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，巨之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．本文选自《 》，由 （朝代）的刘向编订而成。 （2分）
10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏
11．下列理解不恰当的一项是( )（3分）
A．本文第一段写出了邹忌能冷静思考，不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C.本文第三段强调齐威王从善如流，善于纳谏，使国内政治修明，体现本文主旨。
D．本文第四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
参考答案：
9．《战国策》西汉（2分）
10．所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的，得上等奖赏。（3分）
11．C（3分）
《邹忌讽齐王纳谏》知识归纳 篇四
一。文学常识
《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。本文篇幅不长，写的是邹忌通过与徐公比美悟出了治国的道理，进而讽劝齐威王纳谏终使齐国大治的故事。它主题思想明确，要求统治者能听取不同意见，而一个人之所以能听取不同意见，就在于他有自知之明。
二。重点字词解释
讽：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。
纳：接受。谏(jiàn)：劝说君王、尊长改正错误。 修：长，这里指身高。
昳（yì）丽：光艳美丽。 服：名词活用做动词，穿戴。 窥（kuī）镜：照镜子。
孰：谁。 孰与：与…比谁更…，表示对比。 甚：极了。 及：赶得上，比得上。
复：又。 旦日：明日，第二天。 若：如。 明日：又过了一天。
孰，通“熟”（shú），仔细。之，指城北徐公。 私：动词，偏爱 畏：害怕 欲：想要
寝，躺在床上。 朝：朝廷 见：拜见。 诚：确实。知：知道。 以，动词，以为，认为。 于，比。
方：方圆。 莫：没有人，没有谁。 四境之内：全国之内（的人）。 蔽，受蒙蔽
甚：厉害 面刺，当面指责。 过，过错。 者，代词，相当于“……的人”。
受：同“授”。给予，付予。 谤讥，指责、议论。谤，公开指责别人的过错。
市朝，众人集聚的公共场所。 闻，让……听到。 间(jiàn)，间或，偶然，有时候。
进：进言劝谏。 时时，不时，有时候。 期（jī）年：满一年 诚：确实
三。词类活用
1、朝服衣冠 （朝，名词作状语；服，名词作动词）
2、吾妻之美我者，私我也 （美，形容词意动用法）
3、能面刺寡人之过者 （面，名词作状语）
4、闻寡人之耳者 （闻，动词使动用法）
四。一字多义
（一）之
a.齐国之美丽者也（的) b.问之(代词，他） c.吾妻之美我者（取消句子独立性）
d.俆公不若君之美也（比) e.孰视之(代词，指俆公） f.暮寝而思之（代指这件事）
g.吾妻之美我者（结构助词，不翻译） h.朝廷之臣莫不畏王（的) i.由此观之(代词，指这件事）
j.臣之妻私臣（的) k.王之蔽甚矣（不翻译） l.群臣吏民能面刺寡人之过者(的）
m.数月之后（无意义）n.燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）
（二）朝
a.相如每朝时常称病 《史记廉颇蔺相如列传》 上朝
b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策邹忌讽齐王纳谏》 朝拜
c.于是入朝见威王 《战国策邹忌讽齐王纳谏》 朝廷
d.朝服衣冠《战国策邹忌讽齐王纳谏》 早晨 (zhāo)
（三）孰
a.我孰与城北徐公美 代词，谁 b.孰视之，自以为不如 同“熟”，仔细。
（四）于
a.欲有求于我也（向……） b.能谤讥于市朝（在) C.皆以美于徐公(比）
（五）修
a.乃重修岳阳楼（兴建，建造） b.外结好孙权，内修政理（整治） c.雨村便急忙修书（撰写）
d.邹忌修八尺有余（长，高）
（六）诚
a.臣诚知不如徐公美（确实，的确） b.帝感其诚 《列子愚公移山》 诚心、诚意
c.此诚危急存亡之秋也诸葛亮：《出师表》 确实、的确
d.今将军诚能命猛将统兵数万《资治通鉴赤壁之战》 表假设，如果、果真
五。古今异义
1、邹忌讽齐王纳谏 讽：古：规劝今：讽刺
2、窥镜 窥：古：照，看今：偷看
3、明日，徐公来 明日：古：第二天今：明天
4、今齐地方千里 地方：古：地土方圆今：地点
5、能面刺寡人之过 刺：古：批评今：用尖的物体进入或穿过
6、谤讥于市朝 谤讥：古：指责议论今：诽谤嘲讽
7、臣之妻私臣 私：古：偏爱今：自私
8、宫妇左右莫不私王 莫：古：没有一个 今：不，不要；
左右：古：身边大臣，今：方位名词
9、虽欲言，无可进者 虽：古：即使 今：虽然
六。句式
1、城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句）
2、忌不自信 （宾语前置）
3、旦日，客从外来，与坐谈。（省略句）
4、我孰与城北徐公美 （介词结构后置句）
5、此所谓战胜于朝廷 （判断句，兼介词结构后置）
6、王之蔽甚矣 （被动句）
七。通假字
受：通”授“，赐予，赐给（受上赏） 有：通“又”，用于连接整数和零数
八。特殊句式
判断句：
城北徐公，齐国之美丽者也。
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
倒装句：
1、忌不自信（即“信自”） （宾语前置）
2、此所谓战胜于朝廷 （判断句，状语后置）
被动句：
1、王之蔽甚矣
省略句
1、与坐谈
九。内容理解
1、表明邹忌有自知之明的句子是：
答：熟视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。
2、与“王之蔽甚矣”相照应的语句是：
答：令初下，群臣进谏，门庭若市。
3、邹忌以设谕类比的方法进谏的好处是：
答：邹忌以日常生活小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，由浅入深，生动形象，委婉含蓄，益于接受。
4、邹忌为什么时候么会劝谏成功？
答：邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王，他是一位责任感强，远见卓识，能言善辩的贤臣，可见邹忌大胆含蓄的进谏是成功的主要因素。另外齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君，这是成功的次要因素。
5、你认为邹忌是一个什么样的人？
答：有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。
6、你认为齐王是一个什么样的。人？
答：英明果断，胸怀宽广，明辨是非，知错能改，言而有信，广开言路，善于纳谏，是个明君。
7、请用自己的语言概括齐国是怎样实现“战胜于朝廷”的。
答：邹忌以生活小事喻国家大事，类比推理，大胆含蓄地指出了国家问题所在——建筑君主售受蒙蔽；齐王胸襟宽广，接受建议，广开言路，齐国因此政治清明，国势强大，使四方畏服。这样就做到了战胜于朝廷。
8、揣摩妻、妾、客回答邹忌时不同的感情色彩。
答：妻：热情地赞美邹忌，爱恋之情溢于言表，用的是反问句，表达一种十分肯定，不容怀疑的口气；
妾：口气比妻稍微冷淡点，但彡的仍是反问句，回答有些勉强，说话较拘谨，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
客：用的是陈述句，语气更加平淡，只表示一种应酬、逢迎的态度。
9、就本文最后一段的内容或写法，写出一段译注的文字：
答：本段文字先写纳谏的政策，然后写纳谏的盛况。最后写纳谏的结果。作用：突出了邹忌的善谏；突出了齐王的从谏如流；突出了纳谏的重要意义，提示了文章中心。
10、齐威王设上、中、下三等奖的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？
答：区别在于批评者勇气的大小。意味着齐王虚心纳谏，有改正缺点的勇气，有振兴国家的决心。
11、文中三写进谏的效果，告别是人数的变化，说明了什么？
答：通过列举人数的变化，暗示弊端已经彻底根除，齐国政治日益清明。齐王广开言路，纳谏除弊取得了巨大的成就。概括出齐王纳谏除弊的深远意义。
12、邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？
答：在现实生活中我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到交流的目的。在生活中我们要提出自己的见解主张，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达自己的见解，那么定能达到预期的效果。
13、纳谏除弊的历史意义和现实意义。
答：历史意义：邹忌敢于善于进谏，使齐王能够从谏如流，使齐国政治清明，国势强大，齐国大治。
现实意义：1)一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能认识到自己的，所以要保持清醒头脑，明辨是非。
2)一个人即使是普通公民，也应该积极向有关部门和上级领导提出意见和合理化建议，正所谓“国家兴亡，匹夫有责”。
3)提出建议时要考虑方式方法，选择恰当的语言语气，抓住恰当时机，便于别人的接受、采纳，以提高建议的效果。
4)作为领导者应该介质清醒头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的杀菌剂和缺点。
14、文章开头用了哪些语句描写邹忌的外貌和行动，表现他什么特点？
答：“邹忌修八尺有余，而形貌丽”说明邹忌外形魁梧美丽，“朝服衣冠，窥镜”说明邹忌自觉自美，流露出自我欣赏的心理。
15、原来邹忌认为自己是齐国最美的人，事实上他并不如徐公美，那么他受蒙蔽的原因是什么？
答：是因为他的妻子偏爱他，他的妾惧怕他，他的客人有求于他，所以都告诉我他比徐公美。
16、本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？
答：类比的手法。可以把深奥的道理变得浅显，把复杂变简明，把逆耳变顺耳，委婉、含蓄而又有较强的说服力。
17、“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”中的“之“指代什么事？
答：齐王纳谏使齐国政治修明。
18、邹忌巧妙地进谏取得了怎样的效果？
答：齐王欣然纳谏，并采取了有效措施。群臣争相进谏，国内政治修明。在各诸侯国中的地位有所提高，不通过武力即可战胜他国。
19、从文中可见“妻”“妾”“客”判断美的原则是什么？邹忌判断美的原则是什么？由此你在生活中应该如何看待别人对你的赞美？
答：妻、妾、客：利益。邹忌：实际情况。启示：要辩证地、理智地、客观地看待别人对自己的赞美，万不可被赞美声冲昏了头脑，迷失了自己。
20、创作与本文有关的对联。
答：1)邹忌敢谏乃忠臣，齐王纳言是明主。
2)邹忌讽喻进谏以小见大；齐王悬赏纳言战胜于朝。
3)邹忌巧言善辩进言委婉。威王悬赏纳谏从谏如流。
4)思君主治乱，邹忌推已及人，勇讽谏；谋社稷安危，威王虚怀若谷，勤纳言。
邹忌讽齐王纳谏原文 篇五
邹忌讽齐王纳谏原文
邹忌修八尺有（yu)余，而形貌昳(y)丽。朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī）镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（bng)讥于市朝(cho)，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jin)进；期(jī）年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏翻译
邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他)穿好衣服戴好 帽子，照镜子，对他的妻子说：我与城北徐公相比，哪一个美？他的妻子说：您美极了，徐公哪里能比得上您呢？ 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：我与徐公相比谁更美？妾说：徐公哪里能比得上您呢！ 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：我和徐公谁更美？客人说：徐公不如您美啊。 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，(他）躺在床上想这件事，说：我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。
因此邹忌上朝拜见齐威王，说：我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！
齐威王说： 好！于是就下了一道命令：所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
邹忌讽齐王纳谏重点词语解释
1、邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）
2、徐公何能及君也（及：比得上）
3、期年之后，虽欲言，无可进者（期：满；虽：即使）
邹忌讽齐王纳谏通假字
1、邹忌修八尺有余（有通又）
2、明日，徐公来，孰视之（孰通熟）
邹忌讽齐王纳谏多义词
1、朝：皆朝于齐（朝拜）
于是入朝见威王（朝庭）
朝济而夕设版焉（早晨）
2、孰：我孰与城北徐公美(谁)
孰视之，自以为不如（同熟，仔细）
是可忍，孰不可忍（什么）
3、诚：心之不虚，由好学之不诚也（诚意，真心）
臣诚知不如徐公美（实在，确实）
今诚以吾众诈自称公子扶苏（果真，表假设）
4、善：若有作奸犯科及为忠善者（善良，善事）
择其善者而从之(好)
京中有善口技者（擅长）
王曰：善（可以）
5、间：奉命于危难之间（期间）
数月之后，时时而间进（间或）
肉食者谋之，又何间焉（参与）
中间力拉崩倒之（夹杂）
邹忌讽齐王纳谏词类活用
1、群臣吏民能面刺寡人之过者（面：名作状，当面）
2、朝服衣冠（朝：名作状，在早上；衣：名作动，穿）
3、吾妻之美我者，私我也（美：意动，以为美）
4、闻寡人之耳者（闻：使动，使听闻）
5、王之蔽甚矣（蔽：形作名，被蒙蔽的事情）
邹忌讽齐王纳谏古今异义词
1、今齐地方千里（地方：古：土地方圆；今义：表地点）
2、宫妇左右莫不私王（左右：古：侍从，近臣；今：表方位）
3、明日，徐公来（明日：古：第二日；今：今天的下一天）
邹忌讽齐王纳谏文言句式
1、忌不自信（宾语前置）
2、吾妻之美我者，私我也（判断句）
3、旦日，客从外来，与坐谈（省略句）
4、此所谓战胜于朝廷（判断句）
邹忌讽齐王纳谏重点句翻译
1、我孰与城北徐公美？
译：我与城北徐公比，哪一个更美？
2、王之蔽甚矣。
译：大王您被蒙蔽得太厉害了。
3、客之美我者，欲有求于我也。
译：客人认为我美的原因，是想对我有所求啊！
4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：能够在公共场所发表议论，使我听到的，给他下等的奖赏。
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案 篇六
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、本文选自《 》，相传为战国时期各国史官或策士辑录。西汉时期经 整理，编为三十三篇。
2、解释下列加点词在句中的意思。
（1）明日徐公来，孰视之 （2）王之蔽甚矣
3、从邹忌与徐公比美的整个过程中，可以看出邹忌是一个怎样的人？
4、本文主要写了哪两件事？请说说这两件事之间的关系。
5、邹忌使用什么样的方法劝谏齐王取得成功的？请谈一谈邹忌的劝谏艺术给你的生活带来了怎样的启示？
【参考答案】
1、战国策 刘向
2、（1）通“熟”，仔细。（2）受蒙蔽
3、有自知之明，注重调查研究，实事求是，能够正确对待自己，也能正确对待别人，不偏听偏信。
4、邹忌从生活小事中悟出深刻道理；邹忌讽谏并获得齐王认可，齐王实现“大治”。第一件事是第二件事的前提，第二件事市第一件事的结果。
5、从生活小事设喻、类比推理出国家大事，以小见大，由浅入深，含蓄委婉地使齐王自己明白了个中道理。启示可围绕讲话要懂得艺术、技巧；根据对话者身份、地位不同使用恰当的方法、语气等回答即可。
《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想 篇七
春秋战国时期，诸侯争霸，弱肉强食。在这样的社会中，一个国家要生存发展乃至称霸当然离不开明君的治理，一个君主要成为明君当然离不开贤臣的辅佐，而一个臣子要成为贤臣当然离不开善于发现的"眼睛"。两千多年前，齐国名臣邹忌正是有这样的"眼睛"。邹忌采用了日常生活中与徐公比美这一极为普通的事件作为进谏的突破口，生动而极具说服力地反映了"王之蔽甚矣"这一情况，使齐威王坦然地接受了进谏。
邹忌所处的时代已与我们相去甚远。但他那善于发现的"眼睛"却是我们不可或缺的。我们的时代呼吁探索与创新，而发现则是探索的动机，创新的前提。
生活中要善于发现。法国的罗丹说过，"对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"日本的川端康成能写出《花未眠》就是因为他凌晨四点醒来发现了海棠花未眠的美。可见生活中的微小发现是他们创作的灵感。对于我们来说，善于发现可以增长经验，得到一些转瞬即逝的心灵感悟。
科学研究要善于发现。古希腊的阿基米德在洗澡时发现身体沉入澡盆时盆内的水不断溢出，深入研究就有了今天的阿基米德定理。18世纪晚期，天文学家们发现天王星的运行轨道与理论值有极其微小的偏差，经过几代人的不懈努力，终于在1846年发现了海王星。发现是科学进步的力量。如果没有科学家们善于发现的"眼睛"，无数真理将不为人知。
学习中要善于发现。我们在学习中时时刻刻都要做一个有心人。要善于发现适合自己的学习方法，要善于发现书中精彩的地方，不足的地方，重要的地方，难懂的地方，要善于发习题的解答思路，其它解法……只有善于发现，才能自我提高，才能最大效率地利用书本，才能把别人的转化为自己的。
人在生命的各个时期，生活的各个方面都要善于发现。善于发现已经成为现代人才必备的素质，成为衡量一个人能力高低的重要标准。
人们常说发现用的是眼睛，事实上发现用的是心灵，是智慧。美国的海伦凯勒天生双目失明，还是个聋哑人，但她善于捕捉生活中的细节，能写出感人至深的作品。相反，看到听到却不去思考，不去感悟是得不到什么东西的。走马观花式的观察是不会有所发现的。真正有价值的事物往往不会轻易露面，它会隐藏在世界的某个角落等着你睁大"眼睛"去发现。
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