纸牌游戏 玩“纸牌”游戏优秀4篇
扑克牌一般是大人常玩的游戏，有时孩子看见大人们玩，自己也老想上去摸几把。家长不妨利用孩子对扑克牌的兴趣和扑克牌有图片和数字的特点，让孩子在玩牌的过程中开发智力。下面是书包范文为大家精心整理的玩“纸牌”游戏优秀4篇，希望可以抛砖引玉，帮助到小伙伴们。
摆分解 篇一
玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：家长出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戏中，可以指导找出其中的规律。
用Excel玩纸牌游戏 篇二
繁杂周而复始的工作时间一长，是不是感觉身心疲惫，灵感全无？来看看使用Excel玩纸牌游戏吧！
1、选择“工具”菜单下的“自定义”命令，打开“自定义”窗口
2、点击“命令”标签卡，在“类别”中选择“工具”打开“命令”标签卡
3、从右边的“命令”中找到有纸牌形状且为“自定义”名称的图标，选中后点击“描述”可以看到对于这个图标的具体解释；选择“工具”中的“自定义”纸牌图标
好了，基本大功告成，剩下的就是累了，想休息了，点击工具栏上的纸牌按钮，开始玩纸牌游戏吧，
用Excel玩纸牌游戏
，
友情提示：知道了这个小诀窍，千万别按捺不住心中激动，上班开始打扑克呀。
玩纸牌游戏教案 篇三
(1)进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
(2)初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
(3)熟练掌握鼠标器的基本操作。
(4)初步使用帮助命令。
(5)增添学习乐趣。
1课时。
重点：鼠标器的基本操作，初识“帮助”命令。
难点：鼠标器操作的熟练程度。
一、导入
同学们对游戏都很有兴趣，特别是电脑游戏。很多电脑游戏能够帮助我们训练熟练地操作鼠标器，今天老师和同学们一起学习玩“纸牌”游戏，来提高我们单击、双击和拖动等鼠标器操作的熟练程度。
二、新授
1．进入“纸牌”游戏
(教师演示操作步骤)
(1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”“游戏”，单击“纸牌”命令，打开“纸牌”窗口。（或双击桌面上的“纸牌图标”）
(2)单击“游戏”菜单中的“选项”命令，弹出“选项”对话框。分别选择翻一张牌和标准分，再单击“确定”。
(3)单击“纸牌”窗口左上角纸牌的背面，就可以翻牌，开始“纸牌”游戏。
(学生练习操作打开纸牌游戏)
2．学习纸牌规则
(教师演示说明)
(1)认识“纸牌”游戏窗口各部分的名称。
(出示纸牌窗口)“纸牌”窗口左上方是一叠背面朝上的纸牌，我们把它称为翻牌区；右上方有四个空位，称为花色堆；下方有七个纸牌叠，每个纸牌叠第一张是明牌，下面分别压着几张暗牌。
(学生操作探索)
(2)试一试总结规律
单击左上方的纸牌背面，我们发现什么？(单击可以翻动翻牌区的纸牌)
用鼠标左键按住明牌不放，移动鼠标又发现什么？(可以拖动它)
单击纸牌叠上的翻牌，观察什么时间我们可以翻动纸牌叠中的暗牌？(我们可以发现纸牌叠最上面的`明牌没有移开，就不能翻动下面的暗牌)
如果纸牌叠中有空位的时候，只能移入纸牌k，然后按照K，Q，J……的顺序红黑交替递减叠放，红色牌(红桃或者方块)的下面只能放黑色牌(黑桃或者梅花)，黑色牌的下面只能是红色牌)叠牌区里最终形成4叠从K到A的13张牌的红黑交错排列，(出示最终的情况让学生观察)
游戏的最终是要将左上方和下方的纸牌叠中的纸牌依次移至右上方四个花色堆中接龙，每堆只放一种花色，按照A、1、2、3……K的顺序递增接龙，当排列成功时，游戏成功，屏幕上跳出一个由指派组成的龙，显示得分和所用的时间。(出示游戏成功的过程)
排排队 篇四
1707134931.JPG
（1）目的：练习排序。
玩法：1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；
2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）
3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）
（2）可以是一种花色的牌排序，这适用于年龄小一点的孩子；对稍大一点，可以变花色排序，比如：红桃A，黑桃2，草花3，红块4，再到红桃5，黑桃6……也可以是两种、三种花色交替排；或是盲排：你口头上定个花色的顺序，让孩子默记在心再动手排；要不还可以倒着排……
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