有教育意义的小故事 具有教育意义的故事【优秀10篇】
正面、积极的有教育意义的小故事有助于青少年养成正确的价值观和人生观。下面是书包范文为小伙伴们带来的具有教育意义的故事【优秀10篇】，希望能够对您的写作有一点启发。
具有教育意义的故事 篇一
1.错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗？”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
2.生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”
生命的价值首先取决于自己的态度。
3.人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢？
评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
4.利息
在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了！”老师说：“作文绝对不给加分；但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；二是他充分相信学生；三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。
——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
5.爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”
评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
6.时间的故事
一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
7.分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的`。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
8.一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
9.总理的老母亲
泰国总理川立派86岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。她说：“儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。我不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到很多的老朋友。”
川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。
泰国的媒体称赞说：“一个来自平民阶层的平凡母亲，教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。”而川梅在面对记者时却谦逊地表示：“我其实没有作什么，我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。”
评价：望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下成长起来的，有几个母亲做到了川梅这一点？又有多少母亲在儿子“成龙”之后不母以子贵，仍甘于平凡？中国母亲们深思。
10.人生最好的教育(一)
一个青年来到城市打工，不久因为工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小笼包子。他对服务小姐说，请把这两只包子装进食品袋里，我带走。外商当即站起来表示明天就同他签合同。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻声问他，你受过什么教育？他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿地事就中……在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯激动地说：我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育！
一个人受过苦，便知道珍惜；一个在贫寒中长大的人，不会不知道勤俭的重要；一个自小就知道努力做事的人，不会不对自己和他人负责……
贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不到，并进而失去人的自尊。
11.人生最好的教育
一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症之后，想减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。
一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！
而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是成功的。
一个诚实的人，其实是最需要勇气。他必须敢于面对事实和真理，在别人含含糊糊、唯唯诺诺的时候，勇敢地指出真相。
诚实比一切智谋都好，而且它是智谋的基本条件。
评：把孩子送去学校，只是去学习一些知识，做人最基本的东西不一定是在课堂上学到的，父母千万不要忘记还要教给孩子一些书本以外的东西，而且教的时候要以身作则
12.木偶小孩
有一则童话，讲的是在木偶剧团里，一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急，发动人们四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来。因为这个小孩特别听话，马路上路口处的信号灯坏了，红灯总是亮着，而绿灯一直也不亮，这个小孩站在路口处等绿灯，半天就是不走。导演试了一下，发现这个孩子确实比真正的木偶还听话，后来，他加入剧团，成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。
童话中的木偶当然是经过夸张的艺术创作之后的一个典型形象，但在我们的生活中，有多少受欢迎的木偶明星一般的孩子？我们的教育常常为其制造生产出的听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而满足自豪，却不知我们已有多少缺乏个性和独立性、失去灵性和活力的孩子。多少年来，我们的教育一直推崇的是听话顺从的乖孩子，强调的是教育的整齐划一。为此我们使用同样的教学内容，同样的教育方法，同样的评价标准，要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。
具有教育意义的故事 篇二
面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。
往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的。天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“因为我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。
有教育意义的故事 篇三
当我在小学的时候，我很淘气，很活跃，成绩很差。我记得我在二年级的时候，老师曾经布置了很多数学作业。放学后，我的姐姐，她比我大两岁，帮助我完成我的家庭作业，以便与我玩更多。第二天交了作业后，我总是不安地等待着结果。在数学课上，老师给每个学生发作业，但不给我和其他成绩好的学生。我只记得我脸红了，心想我一定是被老师发现了。于是我低下头，紧张地等待着老师的“判决”。没想到，在全班面前，老师出示了我和那位同学的作业本，并说:“同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两份作业。”我希望你以后能向这两个学生学习！”然后说出我和那个同学的名字。在学生们嫉妒和怀疑的目光下，我真不知道该怎么办。下课后，老师把作业交给我，并意味深长地对我说:“你是一个聪明的孩子。老师希望你今天就完成作业。”从那以后，每次我做作业，我都很认真，甚至比我姐姐的笔记还要认真，我的成绩不断提高，甚至其他科目也提高了。吗？
中学时，一位英语老师叫我去上课。我花了很多时间预习那一课。读完后，在等待老师的肯定和表扬时，我得到了下面这句话:“你在读什么？”是英语还是诵经？你的英语口语太差了。你以后应该多锻炼……遗憾的是，从那以后，我再也不喜欢英语了。直到现在，英语仍然是我最弱的一门。吗？
十多年过去了，我仍然对数学老师的鼓励心存感激，英语老师的话我至今记忆犹新。现在，我也成为了一名光荣的教育家。当我回忆过去时，我无意批评任何人。我只是想提醒我的同事们:你们的肯定和鼓励，你们不经意的批评，对你们的学生产生了多么大的影响和后果。
具有教育意义的故事 篇四
断了手指的国王
从前，有个印度国王。他很会治理国家，经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安，繁荣进步。
他有个很能干的丞相，每当有什么重要大事，都会先请教这名丞相，听听这位部属的真知灼见。
有一天，突然下起雨来，国王外出的计划受阻。国王便问他身边的丞相：“这场大雨下得好不好？”
“好！大雨一过。街道干净清洁，空气清新。国王您可以享受雨过天睛的美妙景物，又可深入民间巡视民情。”
国王听了很高兴。
有一次，国王要外出巡视时，天气非常炎热，热得国王汗流夹背，国王便问丞相：“这样的热天，出门好不好？
丞相不加思索地说：“好！这样的天气是印度近日少有的。，国王出巡，将会更加了解我国人民在这种炎热的天气下，到底在做什么。”
国王觉得很有道理，便高兴地出门去了。
这位国王与丞相都有个共同的嗜好—打猎。国王每次打猎时，只有丞相相伴。
有一次，国王在检查猎器时，不小心被猎器斩断了一截拇指。他赶忙询问丞相：“我的拇指被斩了一段．好不好？”
“好。国王陛下。”
国王听后，满腔怒气，认为丞相落井下石，便下令将丞相关起来。
国王对关在牢房的丞相说：“现在你被关在牢房里，好不好？”
“好。很好！”
国王被他气坏了。
“既然你认为好，便在这儿住几天吧！”说着。很生气地走开。
过了两天，国王的“打猎欲望”发作，很想出去打猎，但又碍于面子，不想释放丞相，只好一个人单独骑马去打猎了。
平时，丞相比较熟悉地理环境。因此，经常都是凯旋而归。那天，国王一个人单独打猪。在森林内追逐动物，几个钟头下来，竞一根兽毛也没捞到。国王很不开心，便骑马四处寻觅动物。
不久，太阳下山，飞鸟回巢。国王也累了，便下马来牵着马儿走着。突然，他发现四周的自然环境非常陌生。他心想：“一定是迷了路。”
走啊走，突然，国王不小心跌进一个捕捉动物的陷井。
那陷井很深，国王三番四次地企图爬出洞口，但还是失败了。
过了一会儿．他听到一阵脚步声，越来越近．心中感到万分高兴，这回有救星了！“救命啊！”国王大声呼救。
上面的人将他救了出来，不过，那些都是邻国食人族的土人。那三五个土人将国王带回部落。
当晚，食人族上下皆大欢喜．围着国王歌舞。国王被绑在一根十字架上，脚下堆积着一堆木柴，准备点火，吃烧人肉。国王因语言无法沟通，只好哑口无言，等待奇迹出现，不然就难逃一死了。仪式开始了，酋长指示众人坐下。不久一名巫师便开始祭礼。他以清水喷在国王身上，然后，逐步检查他身体的各个部位。当他检查到国王的手时。他低声感叹。不断地摇头叹息．众人不知所以然，都感到惊奇。
巫师向酋长说：“我们族人只吃完整的动物。这种动物是不祥物，因为他的拇指断了！我们不可以吃他！”
酋长立刻赶去查看，果然发现国王的拇指少了一截．便下令放走国王。
国王劫后余生拣回一条性命，非常激动，马上赶回到国都的监牢去拜见丞相。当他一见到丞相时，他便抱着这位“恩臣”哭了起来。
“现在我才知道为什么你说我的断指是件好事。它救了我一命．我错怪了你！”
过后，国王又对丞相说：“我关你在牢里十多天，好不好？”
“好。很好！”
“为什么？”国王不明白。
“陛下如果您不抓我进监牢。我一定会随从你去打猎。我们都会一起被食人族抓去。您可以因为断指而保全性命，但我必死无疑．因为我很完整啊！”
一时间，国王才茅塞顿开，领悟了一个真理：每件事都有其两面性的看法，是好，是坏，都在于你自己。
心语：这是一个典型的国外版塞翁失马的故事。
有人经常感叹：又是雨季，销售量又会减少。因为这些人总是认为，雨天很难去见顾客，也入不方便。这是个消极的看法。积极的人便会说：哗，好呵，下雨了，许多顾客都会呆在家里，正是推销产品的好机会。当环境无法改变时，我们必须适应环境，学会从中受益，方为上策。谨记，以乐观积极的态度看待事物，我们是不会有损失的。
有教育意义的故事 篇五
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢？
评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
具有教育意义的故事 篇六
陈大嘴来时，憨子还 在睡懒觉，憨子睡觉时没关门，陈大嘴直接就进来了。陈大嘴见憨子四仰八叉地躺在沙发上，呼呼大睡，伸手去捏他的鼻子。憨子囔囔几声醒了，见是陈大嘴，就揉揉眼坐起来。
陈大嘴说：“走吧，走吧，你不是说要回老家一趟吗？我送你去，瞧你这懒样，哪辈子能买上楼房？”
憨子嘿嘿一笑，起来洗一把脸，和陈大嘴回到了乡下。憨子爹三年前去世了，只剩下娘一个人孤零零地住在乡下。憨子本想把娘接到城里来，但他实在有心无力，因为他自己还 租房子住呢。憨子领着陈大嘴进屋时，娘正坐在窗口逗一只八哥。那八哥长得褐毛黄爪，小巧玲珑，一见了憨子就咯咯地笑。
憨子和娘打了声招呼就出来了。陈大嘴把他拉到一边，低声说：“哥们儿，你要发财了发财？发什么财？”汉子愣愣地问。陈大嘴说：“我认识一个大老板，喜欢奇鸟，你这只八哥会笑啊，卖给那个老板，说不定能卖几万呢。”
“真的？”憨子欣喜地说：“快带我去见那老板，哥们儿，事成之后少不了你的好处。”陈大嘴呵呵一笑，说：“行，咱们这就去。”
陈大嘴开着摩托驮着憨子回城，一路上，迎着灿烂的陽光，憨子满脸兴奋，胸脯高挺，这种神气他从未有过。半小时后回到了城里，陈大嘴把憨子驮到了一条胡同内，来到一家大院的门口停下。陈大嘴上前按门铃，过了一会儿，出来一个肥头大耳的胖子。胖子看看陈大嘴，又看看憨子，摸着凸凸的肚子问：“你们找谁？”陈大嘴拉着憨子的手说：“我这位哥们儿家有一只八哥，是个奇鸟，会笑。”
胖子摆摆手，说：“我对鸟不感兴趣。”
“啊？”陈大嘴忙说：“你以前不是经常去鸟市里买奇鸟吗？”
“那是以前，现在我是什么身份了，需要的东西，还 用自己买吗？”
说着，胖子回身关了门。
憨子大为失望，他傻傻地看着陈大嘴。陈大嘴嘻嘻哈哈地说：“没事，奇鸟，肯定卖好价钱，走，咱们去鸟市里转转，说不定能找到一个买主。”
两人正说着，一个颇有几分姿色的中年女人停住脚步，问他们：“你们说什么鸟？有什么奇的？”
陈大嘴赶紧凑上去说：“是八哥，会咯咯笑，能哄人的。”
“是吗？”女人一听来了兴致，详细地问了八哥的样子，指指远处一套大院说：“瞧，那就是我家，你们回去把鸟带来，如果真像你们说的，我愿出高价买下。”
陈大嘴和憨子赶紧返回乡下。一进家门，憨子就对娘说：“发财了，咱们要发财了，有人愿意出高价买咱家的八哥。”
娘抬头问：“你说什么？”
憨子说：“八哥啊，估计能卖几万呢，这下我买楼房不用愁了。”
娘脸色微微一变，然后语气坚决地说：“不卖。”
“为什么？”憨子愣了。娘一向很疼他，爱他，他要什么娘都同意，为什么一只鸟舍不得卖？何况还 是高价。憨子着急地说：“娘，你想卖多少钱啊？难道你就忍心你儿子住在出租房里吗？”
娘默然半晌，说“憨子，无论如何，不能卖。”憨子一听就不住地央求，但无论他怎么央求，娘就是不同意。陈大嘴一看，就把憨子拉了出来，小声说：“别急，等你娘睡着后，咱们偷偷把鸟带走。”
憨子一听，这主意不错，娘老糊涂了，自从爹死后，她就昏沉沉地，这次不能依她。
陈大嘴骑着摩托车去附近的。商店买了几样小菜，又拎了一瓶酒回来，中午和憨子喝了起来，还 给娘满了一杯。娘说不喝，憨子和陈大嘴就劝，娘只好喝了一杯，娘本来就没什么酒量，喝了酒后当然困，不会儿就上床休息了，而且很快进入了梦乡。汉子就把鸟笼子摘了下来，和陈大嘴赶紧返回城里，去了那个中年女人的家里。
中年女人见那八哥羽毛小巧玲珑，非常喜欢，就逗它，可是无论怎么逗，八哥就是不笑。女士就问憨子：“你不会骗人吧。”
憨子急了，冲着八哥说：“快笑，快笑一下。”八哥紧闭着嘴巴，把头一扭，不理他。憨子伸手抓住八哥，就想捏死它，被陈大嘴劝住了。陈大嘴嬉皮笑脸地哄骗：“乖，八哥，笑一个。”
“呸，我就不笑。”八哥像人一般生气地说。
陈大嘴一愣，红着脸着说：“这……这怎么办？”
女士笑着说：“行啊，成交了，就冲八哥这耍脾气的样子，蛮可爱嘛，我买了，给你五万吧。”
“真的？”憨子开心死了，他做梦也想不到一只八哥能卖五万元。
憨子有了钱就和陈大嘴去逛房市，加上自己原先的积蓄，买了一套二手房。然后，和老婆天天设计房屋。这天，憨子正在搬家，一开门，女士提着鸟笼子找来了。女士把鸟笼子往憨子脸前一扔，憨子低头一看，那只八哥竟然死了。
“怎么回事？”憨子忙问。女士说：“这几天来，八哥不吃食，不喝水，你说这是什么鸟？”
“但你不能怪我，是你自愿买的。”憨子担心女人让他退钱。女士愤愤地说：“我不怪你，我自认倒霉。”说着，头也不回地走了。
憨子呆呆地愣了一会儿，提着鸟笼子回了乡下。
当憨子把死八哥放到娘面前时，娘一下子瘫坐在地上，不停地捶打着胸口。憨子赶紧把娘搀扶起来。娘痛苦地说：“憨子，你……让娘怎么说你好啊，你这不懂事的孩子啊。”
憨子说：“娘，怎么了，你怎么这么伤心，咱不亏啊，那买鸟的女人自认倒霉了。”
娘摇头说：“你懂什么，那八哥是你爹去世那天飞来的，娘把它当成了你爹的灵魂，这几年来，你不在家，娘只能和它相依为命，娘舍不得它，它也离不开娘啊！”
具有教育意义的故事 篇七
“老师，我的笔丢了！”“一定是阿古偷的！”面对着班上十几只指向他的手，阿古脸上汗珠凝重的路径，跟事实一样清晰。他手上颤抖的笔尖，没有执著的抵赖，我伸手接过阿古的笔，也接受了他的缴械。
阿古偷窃的往事在我心中一幕幕的浮现，“老师，我们家小孩手脚不干净…”、“孟老师，阿古要加强辅导，他会偷合作社的钱……”、“老师，四年级的时候，阿古……”，班上几次遭窃，同学们都怀疑他，但是没有直接证据又怕他被标签化，所以都不了了之，直到有一次他偷我的东西，被我当场撞见。我正色的。说：“虽然我不会因为你做错事而对你另眼对待，但是你的人生要是继续按照这个错误的剧本走，我想结局一定是悲哀的。”
其实人生的结局是喜是悲，关键时刻是自己说了算的，就看自己的一念及选择，《骑墙状元》的故事就是最好的例子。《骑墙状元》叙述明朝一位书生被东邻美艳妇人诱惑，叫他跨墙相会，书生在爬墙的瞬间想起“虽然这样可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”便从梯子上下来，关上门不再出来。
第二年书生进京赴试，考前，主考官心想今年状元会是什么人选时，忽然耳边响起：“状元乃骑墙之人。”放榜后，主考官向新科状元谈起此事，听完状元的遭遇主考官恍然大悟，状元持正修身所以登科及第。我一直想用这篇文章教学生写出贴切的心得写作。
每次指导学生心得写作时，发现学生常常写：“我觉得这篇文章很好。”“我很喜欢这篇文章。”之类，不明确、不够深入的心得感想，所以一直想改善他们的心得写作方式，这则《骑墙状元》正好派上用场。
其实心得写作就是走进故事，再让故事成为自己生命哲学的一部分。阅读故事时，可以从故事的主旨、人物、情节等方向赏析，写出一篇完整的心得。“主旨”是指故事阐述的道理，像《骑墙状元》阐述的就是“人的一思一念，另外空间的无数高级生命皆历历在目。”在写心得感想时可就这个道理写下自己的看法，及对自己的影响。还可写出故事人物的观念、做法，并写出自己对故事人物的看法“如果我是主角我会。.。.。.”，针对故事的一些情节进行讨论、批判、分析。再者可以根据故事中令人印象最深刻的一句话或一段文字，加以讨论。如果对故事有所领悟，领悟就有可能变成自己人生观的一部分。
我让学生模拟电视剧演出《饮料失踪记》，当我按下手中神奇遥控器的play键后，故事立即开演。剧中主角体育课后走回教室，发现四下无人，偷喝了桌上的饮料。演完，我按下遥控器倒转，回到主角刚要伸手偷饮料的时刻，改变剧情，让主角在偷喝饮料前的一刹那，犹豫了一下，接着说出：“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”然后留下饮料走出教室。全班同学被我手中神奇的遥控器，与主角夸张的动作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情却很严肃。
表演完毕后全班开始写《骑墙状元》的阅读心得，阿古在读后心得中写到，“以前我想，别人有的东西，我也要有，所以我偷合作社的钱，偷家里的钱去订羊奶、买饮料、买自动铅笔、请同学吃东西。我一直以为大家都不会知道东西是我偷的，结果还是被发现了。现在我才知道‘人在做，天在看’…，我不会再偷钱了。”
阿古，老师想要告诉你，虽然从察觉错误到行为改变有很长的路要走，但是你的人生，你说了算。在生命的关键时刻别忘了，《骑墙状元》中的话“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天！”，让这句话净化你的生命，让你的人生变成一出喜剧。
有教育意义的小故事 篇八
在大海里，有一条活泼可爱的小海豚，他一心想到大海的深处去旅行。
小海豚看见了两条鹦鹉鱼，他们一个披着绿莹莹的外衣，一个穿着黄灿灿的外套。他急忙问：“鹦鹉鱼，你们愿意做我的旅伴吗？”
“好啊，好啊！”鹦鹉鱼开心地说。
于是，小海豚和两条鹦鹉鱼开始结伴旅行。
游了一天，两条鹦鹉鱼嚷嚷起来：“我们累了，我们要睡觉了！”
小海豚奇怪地围着他们转了一圈，说：“咱们鱼要休息还不容易？只要在水中静止不动就行了，难道还要像人一样躺下来睡觉吗？”
绿鹦鹉鱼笑嘻嘻地说：“我们可不能像你一样在外面睡，外面太危险。我们不但要睡觉，还要穿着保护我们的睡衣睡觉呢！”
小海豚大吃一惊：“睡衣？睡衣在哪儿啊？”
“我们马上就会织出睡衣来！”黄鹦鹉鱼说完，吐出白色的丝，在他的腹鳍和尾鳍的帮助下，忙忙碌碌地编织起睡衣来。绿鹦鹉鱼和他一样也开始忙着编织睡衣。
小海豚呆呆地看着两条鹦鹉鱼忙个不停，不禁感叹道：“啊，原来他们织睡衣就是织茧啊！”
两条鹦鹉鱼一直忙了将近两个小时，终于织成两个囫囵的茧。小海豚游过去轻轻碰了碰他们的茧，吃惊地说：“耶，鹦鹉鱼的睡衣很坚硬哎！看来在里面睡觉真的会很安全呢！”
小海豚看到两个旅伴都睡了，也停在他们旁边的水中，静静地睡着了。不知不觉一夜过去了，小海豚一觉醒来，发现绿鹦鹉鱼在旁边游来游去，而黄鹦鹉鱼还待在茧里呢！
小海豚用尾巴敲打着黄鹦鹉鱼的茧，使劲喊：“喂喂，该出发了！”
绿鹦鹉鱼却拦住他，说：“别打扰他！我们从不打扰兄弟姐妹休息的。”
小海豚不管他，用嘴巴咬黄鹦鹉鱼的茧，费了好大的劲才把黄鹦鹉鱼的茧撕开。黄鹦鹉鱼从茧里钻出来，长长地出了一口气：“好险啊！再晚一会儿出来，我就要憋死了！”
绿鹦鹉鱼很吃惊：“我还以为我们的那些伙伴不从睡衣里钻出来是因为他们还没有睡醒呢！原来是他们把睡衣织得太结实了，不能自己咬破啊！”
“可怜呐，他们一定都是被憋死了！”黄鹦鹉鱼深深地叹了一口气。
小海豚担忧地说：“鹦鹉鱼啊，不用茧把自己包起来睡觉虽然危险，但是用这种办法不是更危险吗？你们以后不要再呆在睡衣里睡觉了吧！”
“那怎么行呢？我们就是胆小嘛！”黄鹦鹉鱼抢着说。
绿鹦鹉鱼也垂头丧气地说：“没办法啊！不织睡衣，我们就不敢睡觉嘛！”
小海豚很失望：“看来，咱们不是同一类性格的鱼，不适合做朋友，等你们什么时候变得勇敢了，不用织茧困住自己睡觉了，我再来和你们做朋友吧！”
说完，小海豚撇下两条鹦鹉鱼，勇敢地向大海深处游去。
鹦鹉鱼是怎样织睡衣的？
鹦鹉鱼是生活在珊瑚礁中的热带鱼类。
鹦鹉鱼织睡衣，就像蚕吐丝织茧似的，从嘴里吐出白色的丝，在腹鳍和尾鳍的帮助下，经过一两个小时就能织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。有时睡衣织得太硬，早上睡醒后嘴巴咬不开，它们便会憋死在里面。而其
他鹦鹉鱼绝对不会帮它们咬开睡衣，因为它们觉得自己的伙伴还正在休息，不便打扰。
有教育意义的小故事 篇九
兔子族规定，魔法实习生必须在周末见习走访。
末末兔是学满一年的魔法学徒，于是按照规定，他出发了。
他喜欢一个城市，于是到了那里。城市的名字是风香镇，常年有微风吹拂，吹动满城的花香。他喜欢那些或清新或浓郁的香气，也喜欢镇上蓝色的琉璃瓦、五颜六色的建筑、高高的塔尖，还有那列从城市中间穿过，横穿大海，到达另一个陆地的白色的列车。
见习规定他需要帮助一个人，并得到那个人的祝福。
在这个城市，他会做到的。末末兔静静地弯着唇瓣，宁静的笑容像白色野菊花瓣般纯净，仿佛带着淡淡芳香。
太阳从海的那端升起，阳光洒满了蓝色的琉璃瓦，晨光的薄纱随风飘动。
末末兔站在山坡上一个房子前。这房子的小花园用白色的栅栏围起，种满了各色的风信子。他尤其喜欢那可爱的葡萄风信子，紫色沉甸甸而圆润，像一颗颗香甜的葡萄。
末末兔愉快地敲了门。
房子里出来个扎着大股麻花辫的老太太，白色的头发却不显苍老，老太太的眼睛雪亮，身子挺得笔直，穿着淡桔色的裙子。
“您好。”末末兔向老太太介绍自己，也说明来意。他从镇上的人那里打听来消息，这间书店的老太太正需要帮助。
老太太有个可爱的名字，叫香橙。认识的人叫她橙子婆婆。
橙子婆婆的书店是世代相传的，从风香镇存在的时候就开始经营着，这个小镇的人经常光顾。但是到了橙子婆婆这个年纪，也就是最近，生意突然冷清了起来。
“因为人们太过仰赖魔法而变得懒于阅读了，是吗？”
“对！”橙子婆婆的声音很洪亮。她喜欢这个笑容很美、看起来有礼貌又温柔的末末兔。
“那么您需要我做些什么呢？”末末兔放下手里的茶问道。他喜欢这杯薰衣草茶，细腻温暖的味道不同于在风香镇喝到的、魔法调制的茶水。虽然学习魔法，他却偏爱着自然的东西，就像这熏衣草茶。
“你可以做出那种自动帮人阅读的书吗？”橙子婆婆试问。
末末兔很长时间没有说话，像是在思考些什么。橙子婆婆有些坐立不安地看着他。书店的阳光从白色的窗投进来，房间很亮，店里那一排排的书架上放满了包装精致的书籍。但一个客人也没有，店里只有他们，房间的光都显得清冷起来。
“我可以帮你。”末末兔终于这么说了。
“那真是太好了。”橙子婆婆笑起来，眼眶含泪，那眼泪不知道是笑抑或是失落的悲哀。改造成魔法的书店，也并不是她的本意吧。
书店里，那些透明的玻璃圆桌上方，可以看见光束带着尘埃下落。风里轻轻吹来一阵风信子的香味。末末兔看着，仿佛看得到圆桌边原本坐满了看书的人，那些书架边也站着、倚着、蹲着许多人。但这样的景象很快就消失了，变成光的尘埃。
一些不知名的东西在他心里散落了。
他在圆桌上轻轻画了一个圈，那圈闪烁着铸出了阳光一样的薄壁。尘埃飘旋进去，在光壁里聚成了星一样美丽的流泉。耳边响动了细碎的风铃般的声音。他握着橙子婆婆的手，探进光壁，触碰尘埃的泉。温暖的光骤然散开，飞翔满天，落到了每一本书上。
末末兔沉默地离开了。不多久，书架的书微微躁动起来。
风香镇近日流行起了一种有灵魂的书。
“主人，今天想听故事吗？到橙子婆婆那里买新书吧。”
这样的问话可以经常听到，那些长着白色锯齿牙的魔法书，可以替人们读书。它们吃下书就能念出那书的内容，于是书店的生意又好了起来。
笑得很好看的末末兔被开除了魔法见习生的身份。
兔子族规定，帮助他人不可以用魔法。这是希望学会魔法的兔子们记得徒手劳动，并能不用魔法帮助别人，即使这样会辛苦。
具有教育意义的故事 篇十
1：懒惰的小鸟
小鸟笨笨，非常懒惰，每天除了吃、玩、睡觉，什么也不做。跟他一起的小朋友都去学习飞翔，可他却不去。
朋友们问他：“笨笨，你不跟我们一起学习吗？”
笨笨说：“学那些没有用，我有我的爸爸妈妈保护我，不需要学习”。
“可笨笨你是一只小鸟，你不会，那你怎么生活呢？”朋友继续说道。
笨笨不耐烦地说：“烦死了，我不学，我就是不学。我要去吃好东西了。”朋友们摇摇头，叹了叹气，去练习飞翔了。
笨笨一个人品尝着美食，不时地伸伸懒腰，嘴里嘟囔着：看他们多笨啊！这么多的好吃的不吃，去学什么没川的东西。真是搞不明白啊。
隔了一个月，朋友们都学会了飞翔，在天空中跳着舞。他们相约去看笨笨。
“笨笨，哇，你怎么变得这么胖啊？我们学会了飞翔，你看，笨笨”朋友们跳跃着说。笨笨睁开惺忪的睡眼说：“你们吵死了，我不会，我也不学。你管我那么胖，我不用你们管，走开，真讨厌，打扰了我的好梦”，“还有我的美食啊。”
朋友们无奈的转身飞走了。笨笨打了个哈欠，继续睡觉去了。
这时，一只蛇爬上了大树，悄悄地向笨笨这边爬过来。
笨笨转了转身子，眉头紧锁着，没有发现身后的危险。蛇吐着芯子，离笨笨越来越近了，张开了口，眼看着就要吞向笨笨。
天空上的'朋友们看到了这一切，像火箭一样冲了下来，“笨笨，快醒醒，快跑，有危险”。
笨笨赶紧睁开眼睛，挥动翅膀，没想到，咕噜的一声沿着树枝滚了下来。
蛇不放弃，又追了过来。紧急的时刎，朋友们合力抓住笨笨将笨笨带到了安全的地方才脱离了危险。
笨笨非常感谢朋友们的救命之恩，但一想到刚才的态度，脸羞得通红。他小声地说道：“刚才对不起，多谢你们救了我。我错了。我想跟你们学习飞翔，你们可以教我吗？”
朋友们说：“当然可以：只不过……”
笨笨低着头，说“只不过什么？”
“你呀，得先减肥，要不然你那圆圆的肚子怎么学习啊？”朋友们笑着说，“哈哈哈，笨笨我们跗你开玩笑的。走吧，我们教你学习飞翔。”
2:云小孩
画家阿姨在山坡上画画，被山顶上一团小云看到了，小云很好奇，就飘下来瞅瞅。
小云在背后瞅瞅阿姨，很喜欢，到前面瞅瞅画，也很喜欢，她越瞅越喜欢，就停在面前，挡住了阿姨的眼睛。
阿姨说：“好啦好啦，小云快让开，小云快让开……”
小云调皮起来，就是不让开，阿姨就挠小云痒痒，小云扭一扭，咯咯笑，还是不让开……
阿姨觉得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不让我画画，那我就在你身上画！”
阿姨给小云画上手脚、画上眼睛鼻子……用树叶儿给她做了裙子，还把自己的丝巾给她戴上…… “好了，现在你是一个云小孩，乖乖跟着我吧。”阿姨不画画了，她拉起云小孩的手。
小云本来住在天上，现在她变成了云小孩，也很想试试住在大地上、住在大街上，不过，大街上很热闹啊，云小孩生怕把自己走丢了，她紧紧拉着阿姨的手。
云小孩还问：“我可不可以叫你妈妈？”
阿姨想了想：“嗯—为什么不可以？这样，我不就有一个女儿啦？”
云小孩住在妈妈家，很喜欢，但是，妈妈做点心给她，她不吃，云小孩不需要吃东西。
在家睡了一夜，第二天，妈妈发现云小孩变小了，第三天，她变得更小了……妈妈着急了：“我女儿越变越小，这可怎么办？”
云小孩说：“也许，我需要喝点水。”
“哦，对啊，我的云小孩是水汽做的哦。”
云小孩喝了妈妈给她的水，就开始变大了一点，渐渐地，她喜欢上喝水了。她还喝橙汁，结果，变成橘红色的云小孩；她还喝猕猴桃汁，变成了青绿色的云小孩；她又喝菠萝汁，变成了黄色的云小孩……
试过各种颜色的果汁，她还想去试试墨水，这回，妈妈不许她喝。
云小孩就乘妈妈不注意，偷偷喝墨水，墨水好难喝啊，而且，她变成了黑色的云小孩……
云小孩在镜子里看到了一团乌云，她气得跳到了天花板上，好伤心啊，她哭了起来，下起大雨，还打起了雷，闪起了电……还把刚刚回家的妈妈淋成落汤鸡。
妈妈把云小孩放到浴缸里，让她哭个够，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，现在，她知道了，为什么不能喝墨水。
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